Raisonnement verbal : comprendre les questions « Vrai / Faux / Impossible à déterminer », exemples à l’appui

Que signifient « Vrai », « Faux » et « Impossible à déterminer » ?

Dans un format courant de test de raisonnement verbal, vous lisez un texte, puis vous devez évaluer une ou plusieurs affirmations qui s’y rapportent. La formulation, le temps imparti et les intitulés des réponses peuvent varier : lisez donc attentivement les consignes du test ou de l’exercice d’entraînement.

« Vrai » signifie que l’affirmation découle des informations fournies. Elle peut reformuler un fait ou combiner plusieurs faits pour aboutir à une conclusion qui s’impose logiquement. Aucune hypothèse supplémentaire ne doit être nécessaire pour la justifier.

« Faux » signifie que le texte contredit l’affirmation. L’absence d’éléments qui la confirment ne suffit pas : il faut disposer d’informations montrant qu’elle est erronée.

« Impossible à déterminer » signifie que le texte ne fournit pas assez d’informations pour établir si l’affirmation est vraie ou fausse. Une affirmation peut être plausible, sembler évidente, voire être exacte dans la réalité, et relever malgré tout de cette réponse.

La distinction essentielle est celle entre contradiction et manque d’information. Si un texte indique qu’un magasin ouvre à 9 h, l’affirmation « Il ouvre à 10 h » est fausse. Pour « Il ferme à 18 h », la réponse est « Impossible à déterminer », sauf si l’heure de fermeture est également précisée.

Une méthode fiable : repérer les éléments du texte avant de choisir

Commencez par une lecture rapide du texte pour en comprendre le sujet et la structure. Examinez ensuite l’affirmation de près. Repérez son sujet, l’action décrite et les limites de sa portée : qui fait quoi, quand et dans quelles conditions ?

Retrouvez la ou les phrases pertinentes. Au besoin, comparez l’affirmation au texte mot à mot. Soyez particulièrement attentif aux quantités, aux dates, aux comparaisons et aux termes comme « uniquement », « doit », « peut » et « jamais ». Une légère modification de formulation peut rendre une affirmation beaucoup plus catégorique.

Posez-vous deux questions : « Le texte permet-il de confirmer cette affirmation ? » et « Le texte permet-il de la réfuter ? » S’il la confirme, choisissez « Vrai ». S’il la réfute, choisissez « Faux ». Si ce n’est ni l’un ni l’autre, choisissez « Impossible à déterminer ».

Pour vérifier si la réponse est « Impossible à déterminer », imaginez deux situations compatibles avec le texte : l’une dans laquelle l’affirmation est vraie, l’autre dans laquelle elle est fausse. Si les deux restent possibles, les informations disponibles ne permettent pas de trancher.

Ne faites pas appel à des connaissances extérieures. Même si vous savez comment fonctionnent habituellement les bibliothèques, les entreprises ou les réseaux de transport, répondez uniquement à partir des informations fournies.

Exemple corrigé : distinguer conditions d’accès et popularité

Texte fictif : « La bibliothèque de Bellevue organise des ateliers d’écriture le mardi et le jeudi. Chaque atelier dure 90 minutes. Les ateliers du jeudi sont réservés aux personnes inscrites à la bibliothèque. Ceux du mardi sont ouverts à tous, inscrits ou non. La réservation est obligatoire pour chaque atelier. »

Affirmation 1 : « Les personnes non inscrites à la bibliothèque sont autorisées à participer aux ateliers d’écriture du mardi. » Réponse : Vrai. Le texte précise explicitement que les ateliers du mardi sont ouverts aux personnes non inscrites. La formulation « sont autorisées à participer » conserve ce sens ; elle n’affirme pas que des personnes non inscrites y participent effectivement.

Affirmation 2 : « Les personnes non inscrites à la bibliothèque sont autorisées à participer aux ateliers d’écriture du jeudi. » Réponse : Faux. Les ateliers du jeudi sont réservés aux personnes inscrites. Cette restriction exclut directement les personnes non inscrites.

Affirmation 3 : « Les ateliers d’écriture du jeudi sont plus populaires que ceux du mardi. » Réponse : Impossible à déterminer. Le texte précise les conditions d’accès, la durée et l’obligation de réserver, mais ne donne aucun chiffre de fréquentation ni aucun autre indice de popularité. Un accès restreint ne permet pas de conclure que la demande est plus forte ou plus faible.

Affirmation 4 : « Au moins un atelier d’écriture dure exactement une heure. » Réponse : Faux. Chaque atelier dure 90 minutes : affirmer que l’un d’eux dure 60 minutes contredit donc le texte.

Chaque réponse repose sur un élément précis du texte ou sur un manque d’information clairement identifié. Il n’est pas nécessaire d’imaginer pourquoi la bibliothèque a choisi cette organisation.

Les quantificateurs : tous, certains, aucun et seulement

Les quantificateurs précisent à quelle part d’un ensemble une affirmation s’applique. « Tous » désigne chaque élément de cet ensemble. « Certains » signifie qu’il y en a au moins un, sans impliquer à lui seul « certains, mais pas tous ». « Aucun » les exclut tous. « Seulement » introduit une restriction dont il faut bien comprendre le sens.

Texte fictif : « Tous les rapports définitifs ont été vérifiés par un relecteur. Certains rapports définitifs contiennent des graphiques. Aucun rapport provisoire n’est publié. »

Affirmation 1 : « Au moins un rapport contenant des graphiques a été vérifié par un relecteur. » Réponse : Vrai. Certains rapports définitifs contiennent des graphiques, et tous les rapports définitifs ont été vérifiés. Il existe donc au moins un rapport contenant des graphiques qui a été vérifié.

Affirmation 2 : « Tout rapport vérifié par un relecteur est un rapport définitif. » Réponse : Impossible à déterminer. Le texte indique que tous les rapports définitifs sont vérifiés, pas que tous les rapports vérifiés sont définitifs. Les relecteurs pourraient aussi vérifier des rapports provisoires ou d’autres types de rapports.

Affirmation 3 : « Au moins un rapport provisoire est publié. » Réponse : Faux. Cette affirmation contredit directement la phrase « Aucun rapport provisoire n’est publié ».

Respectez le sens de la règle. « Seuls les adhérents peuvent entrer » signifie que toute personne qui entre doit être adhérente. Cela ne garantit ni que tous les adhérents entrent, ni que l’adhésion suffit à remplir toutes les conditions d’accès.

Autres pièges courants : conditions, degré de certitude et comparaisons

Il est facile d’inverser une règle conditionnelle sans s’en rendre compte. Prenons cette règle fictive : « Si un colis pèse plus de 2 kg, il doit être expédié avec un suivi. » L’affirmation selon laquelle un colis de 3 kg doit être expédié avec un suivi est vraie. En revanche, pour l’affirmation « Tous les colis expédiés avec un suivi pèsent plus de 2 kg », la réponse est « Impossible à déterminer » : les colis plus légers peuvent eux aussi bénéficier d’un suivi.

Les termes qui définissent les seuils comptent également. Avec cette seule règle, la réponse à « Un colis pesant exactement 2 kg doit être expédié avec un suivi » est « Impossible à déterminer ». Un poids de 2 kg exactement ne remplit pas la condition « plus de 2 kg », mais le texte n’exclut pas qu’une autre règle impose un suivi.

Ne transformez pas une possibilité en certitude. « Le service pourrait être lancé en septembre » ne permet pas d’affirmer qu’il le sera, ni qu’il ne le sera pas. Avec cette seule information, la réponse à chacune de ces deux prédictions catégoriques serait « Impossible à déterminer ».

Vérifiez la portée des comparaisons. Si un texte indique qu’une agence a traité davantage de dossiers qu’une autre, cela ne prouve pas nécessairement qu’elle a été plus efficace. Pour évaluer l’efficacité, il faudrait savoir comment elle est définie et disposer d’autres informations, par exemple sur les moyens mobilisés.

Enfin, distinguez succession chronologique et lien de cause à effet. Un texte indiquant que les ventes ont augmenté après la refonte d’un site web ne suffit pas à établir que cette refonte est à l’origine de la hausse.

Comment s’entraîner et tirer parti de ses erreurs

Commencez sans contrainte de temps. Pour chaque réponse, rédigez une courte justification : les mots qui confirment l’affirmation pour « Vrai », ceux qui la contredisent pour « Faux », ou l’information manquante pour « Impossible à déterminer ». Si vous ne pouvez pas expliquer votre choix, reprenez le raisonnement plutôt que de vous fier au caractère convaincant de l’affirmation.

Classez vos erreurs par type. Avez-vous inversé une condition, négligé le mot « uniquement », supposé que « certains » signifiait « pas tous », ou confondu absence de preuve et contradiction ? Identifier précisément l’erreur vous donne un point concret à vérifier la fois suivante.

Une fois ces distinctions mieux maîtrisées, passez à de courtes séries chronométrées. Continuez ensuite à vérifier les éléments qui justifient vos réponses. Le temps imparti varie selon les exercices : suivez les consignes, sans supposer qu’un même rythme ou qu’une même stratégie de réponse au hasard convient partout.

L’exercice « Raisonnement verbal » de DailyQuest.ai est tout indiqué pour vous entraîner. Profitez des séances pour travailler la précision de votre lecture et distinguer ce qui est explicitement indiqué de ce que vous en avez déduit.

DailyQuest.ai propose des exercices d’entraînement gratuits. Il ne s’agit ni d’un test validé ou officiel, ni d’un test de QI. Les bilans de résultats reposent sur des règles prédéfinies : utilisez-les pour faire le point sur votre entraînement, et non comme un score officiel ou une prédiction de vos performances à une autre évaluation.